幾本關于人生逆境的書
楊福建
那個曾經在高中時為了多讀點書而想過在校門口的小書店當售貨員的孩子，已經過了中年了。
“人生就像一場逆行，我也是一個旅人。”空閑的時候很容易陷入回憶，想著整理一下自己的大部分生理，甚至想著對自己的人生做一個自我評價。我聽人說這是衰老的標志。是的，你老了。中年過后，就會直接步入老年。
回顧我的大半生，我唯一能提到或想提的就是書。作為一個成年人，我除了生活必需品之外一無所有。雖然我的讀書欲望不像學生時那么強烈，但我畢竟從來沒有離開過書本。尤其是人到中年，讀書的熱情似乎又回到了學生時代。真有“寧可食無肉，不可食無書”的感覺。
讀到這篇文章的朋友，無論說與不說，總會有一個疑問：讀了大半輩子的書有什么用？
我理解朋友的問題，因為這個問題我自己也思考過很多次。為什么要學習？首先，是出于熱愛，享受閱讀的過程和閱讀的時間。除了教學工作所需的閱讀（嚴格來說，所有閱讀都是教學工作所需的）外，我的閱讀可謂是“非功利性的閱讀”，而且都是純粹出于熱愛而做的。有一些空閑的時間，心無雜念，心無雜念，我可以靜靜地拿起這本我喜愛已久的書，沉浸其中。這是我一生中最美好的經歷。我多次提到，讀書的樂趣只有學者才能理解，外人很難理解。我相信真正讀書的人一定對“書中自有黃金屋”、“書中自有美如玉”的說法是反感的。明代學者于謙說到心坎里：“書如故友多情，朝夕悲歡離合。”相親。眼前三千字，胸中無一絲塵埃。春風遍地，花柳時刻新。我不相信我家會有春天。”
讀書是人生第一享受。它可能不是閱讀的起點，但一定是閱讀所能達到的終極體驗。都說讀書“無功利”，但也不是沒有追求。其實我還是想弄清楚一些東西，明白一些東西。人生經歷有限。如果僅僅通過自己的經歷來了解世界和人生，你的收獲可能是有限的。我有一個固執的認識，一個不學習的人雖然也許能夠在這個世界上混日子，出人頭地，但他不可能成為一個真正有知識的人。我經常告訴學生：讀一流的書，做一流的人。讀一流的書，是成為一流人的必由之路。當然，對于什么是“一流的人”，每個人都有自己的理解。
教師主要工作和生活在校園內，活動范圍相對狹窄，經驗有限。再加上教育領域嚴重追求功利主義（當然其他領域也不例外），教師很容易陷入小目標重數字、大目標評職稱的“人生模式”，輕松過“小”生活。如今，教育界提倡努力成為“大人物”，但還有很長的路要走！話又說回來，“高手”滿天飛，“先生”當然也會大量出現。
讀書可以幫助人們認識世界、認識人、認識自己。當然，對這三者的理解是沒有止境的。擁有近乎客觀的認識并不容易，擁有勤奮探究的態度也很可貴。從某種意義上說，人類很難擺脫“生為迷惑人，死為迷惑鬼”的困境，但大多數人并不感到尷尬。
童年時期探索未知的欲望比較強烈；而且，也許有了更多的經歷，到了一定的年齡之后，你想要了解這個世界，了解自己的生活。從古至今，一代又一代的智者都有自己的追問和探索。他們留下了自己的探索足跡，這是世界上最寶貴的財富。我們需要通過閱讀觸及他們極其深刻的靈魂，感知他們非凡的勇氣和驚人的智慧。這種跨越時空的心靈交流，難道不是一個人在這個世界上能得到的最偉大的禮物嗎？晚年，蘇軾被貶到偏僻的儋州。當他被赦免回到北方時，《六月二十日夜渡海》中有一句話：“我不會恨南荒九死，我來此，是為了游歷我的奇觀”。生活。”借用東坡先生的話說，通過讀書探尋古今智者的足跡，體驗他們的精神世界，是“人生中無與倫比”的“精彩”旅程。
站在五十歲的門檻上，我又看到了那個曾經為了多讀書而想在校門口的小書店當售貨員的孩子。他應該無法想象我現在的樣子。我不禁想，如果他能想象出我現在的樣子，他會去哪里？
2024 年 2 月 21 日
萊蒙湖上的旭英寨
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