好習(xí)慣成就好生活作文（精選10篇）
在我們平常的日常生活中，說(shuō)到作文，大家一定都不陌生。作文要求有完整的章節(jié)結(jié)構(gòu)，切忌無(wú)結(jié)尾的作文。寫(xiě)論文時(shí)需要注意的地方有很多。你確定你知道怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的好習(xí)慣帶來(lái)美好生活的隨筆（精選10篇）。它們僅供參考。希望對(duì)大家有所幫助。
良好的習(xí)慣帶來(lái)美好的生活作文1
法國(guó)作家培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主人，人們應(yīng)該努力追求良好的習(xí)慣”。確實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指導(dǎo)著每個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣就像一把切肉刀。許多品質(zhì)都是它的作品。
賈平凹被認(rèn)為是中國(guó)最多產(chǎn)的作家之一，被譽(yù)為“文學(xué)鬼才”、“長(zhǎng)安怪人”。賈平凹在大學(xué)中文系讀書(shū)時(shí)就開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。他先是向校報(bào)投稿，并陸續(xù)發(fā)表了一些詩(shī)作。后來(lái)，他逐漸向社會(huì)報(bào)刊投稿。盡管當(dāng)時(shí)他收到了不少退稿，但他并沒(méi)有被嚇倒——繼續(xù)寫(xiě)作已經(jīng)成為他的習(xí)慣。二十多年來(lái)，他一直讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、提交文章，已經(jīng)成為一種自然的習(xí)慣。他憑著他的輝煌之筆，寫(xiě)下了七百萬(wàn)字的作品，出版了六十七十本書(shū)，并獲得了數(shù)十項(xiàng)國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。他獲得了各種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，成為受歡迎的作家。
古今中外，凡是在學(xué)術(shù)上有成就的人，都有良好的習(xí)慣。文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰從六七歲起就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，每天寫(xiě)下有趣的事情。 。 9歲時(shí)，他專門(mén)背了一本叫《祖父的故事》的書(shū)，書(shū)中充滿了祖父在戰(zhàn)爭(zhēng)期間的非凡經(jīng)歷和有趣的故事。他還喜歡收集名言警句，并背滿了書(shū)。后來(lái)，收集名言警句成為他一生的習(xí)慣，并逐漸發(fā)展為每天與書(shū)為伴，潛心閱讀大量文學(xué)經(jīng)典。終于，他開(kāi)始了自己的寫(xiě)作，豐富而深厚的積累將他的文學(xué)作品傳播到世界各地，震驚和感動(dòng)了幾代人。進(jìn)化論創(chuàng)始人達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我的生命就像一個(gè)時(shí)鐘，機(jī)器是如此有規(guī)律，當(dāng)我的生命結(jié)束時(shí)，我會(huì)停在某個(gè)地方，無(wú)法動(dòng)彈。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”指的是“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。 。
這些例子無(wú)非告訴我們一個(gè)事實(shí)，一個(gè)人重復(fù)的行為形成了一種習(xí)慣，而習(xí)慣又塑造了你獨(dú)特的自我。因此，善于讀書(shū)、善于思考的人，就會(huì)獲得知識(shí)和智慧。總是習(xí)慣為別人著想的人，才會(huì)獲得幸福和幸福。那些在遇到問(wèn)題時(shí)始終保持積極態(tài)度、習(xí)慣往好處想的人就會(huì)有所收獲。這一定是人生的成功和榮耀。
一位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每天在它身上纏上一根新繩子，用不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”
歲月漫漫，路漫漫，人的一生只有幾個(gè)關(guān)鍵階段。高中三年無(wú)疑是這些階段中最重要的階段。這是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。這是一個(gè)為未來(lái)打基礎(chǔ)的時(shí)期。你必須做好每一天、每一步。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成以下好習(xí)慣：
上課積極配合老師，不注意力不集中；勤于做事，做好筆記；發(fā)生事情要勤于思考，問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，當(dāng)天就會(huì)“澄清”；每周善于總結(jié)、總結(jié)所學(xué)知識(shí)；不要每周總結(jié)知識(shí)；把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，絕不抄襲別人的答案；為一天中的每個(gè)時(shí)間段制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行；少聊天，多讀書(shū)；每做一件事，力求完美；經(jīng)常與老師和家長(zhǎng)溝通；勇于說(shuō)出自己的想法，尤其是敢于向公眾宣布自己的目標(biāo)；每天早上起床后為你的一天制定一個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下你的一天做了什么，時(shí)常反思你所做的一切等等。 昨天的習(xí)慣造就了我們今天的樣子，今天的習(xí)慣決定了我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都擁有更多的好習(xí)慣，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
好習(xí)慣帶來(lái)美好生活作文2
這個(gè)世界上有兩種人，一種是強(qiáng)者，一種是弱者。強(qiáng)者為自己謀求不舒服，弱者為自己謀求安慰。想要變得更強(qiáng)，就必須學(xué)會(huì)強(qiáng)者必備的技能，那就是讓不適變得舒服。
如果你學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，你可以做很多事情，比如克服拖延癥、健身、學(xué)習(xí)新語(yǔ)言、探索未知領(lǐng)域等等。
但許多人傾向于避免這種不適。畢竟，沒(méi)有什么是簡(jiǎn)單的。需要付出很大的努力，承受很多的痛苦，甚至讓自己遍體鱗傷。
我一直認(rèn)為我們應(yīng)該讓自己舒服，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些不舒服有時(shí)并不是壞事。事實(shí)上，你可以學(xué)會(huì)享受這種不適。
例如，我每天都會(huì)進(jìn)行一些力量訓(xùn)練。雖然不適感還沒(méi)有嚴(yán)重到讓我討厭的程度，但人就是這樣。我們總能找到借口來(lái)逃避困難。
我制定了一個(gè)時(shí)間表，讓這種不適成為我生活的一部分，并讓它成為一種習(xí)慣。每當(dāng)我完成 15 個(gè)引體向上時(shí)，我就會(huì)在引體向上欄中寫(xiě)下 15。
每個(gè)月我都會(huì)改論文，總結(jié)上個(gè)月的情況。不知不覺(jué)，幾個(gè)月的時(shí)間我就做了1000個(gè)引體向上。
我發(fā)現(xiàn)任何有點(diǎn)不舒服的事情都可以訓(xùn)練。我們可以把一件不舒服的事情變成一種習(xí)慣，然后你就會(huì)離不開(kāi)它。你覺(jué)得這種小小的痛苦其實(shí)是平凡生活的重要組成部分。一種調(diào)味料。
這件事從不舒服到舒服，好習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。我們可以通過(guò)以上的方法來(lái)提高自己的能力，改變一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成一些好習(xí)慣。
好習(xí)慣帶來(lái)美好生活作文3
中國(guó)古代著名思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：小有成就，自然而然，習(xí)慣自然形成。這意味著童年時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣將伴隨我們并影響我們一生。一個(gè)好的習(xí)慣往往能給我們插上成功的翅膀，在不經(jīng)意間，它也會(huì)幫助我們。
從我記事起，媽媽每天都給我講故事，陪我讀童話，每天為我創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境。就連不喜歡讀書(shū)的父親也在母親的影響下養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。爸爸還說(shuō)：“作為家長(zhǎng)，要做好榜樣，跟著我一起學(xué)習(xí)。”
古人云：書(shū)中自有黃金屋。一本書(shū)就像一個(gè)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著大量的知識(shí)；書(shū)就像朋友，無(wú)條件陪伴你；一本書(shū)就像一位沉默的老師，愿意隨時(shí)接受你的提問(wèn)。
記得有一次，我在讀《如果給我三??天光明》時(shí)，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷。她看不到、聽(tīng)不到、也無(wú)法說(shuō)話。她的世界是黑暗的，寂靜的，是那么的可怕！沒(méi)有人能夠接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候脾氣不好。后來(lái)，她的父母請(qǐng)了一位家庭教師來(lái)教她說(shuō)話。漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，她不僅學(xué)會(huì)了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了其他五種語(yǔ)言。通過(guò)觸摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“傾聽(tīng)”他們的聲音。海倫的世界再次有了聲音和色彩。海倫的執(zhí)著追求讓我深受感動(dòng)。
書(shū)里的知識(shí)就像海水一樣多，我會(huì)不斷探索、吸收。因?yàn)檫@本書(shū)改變了我，教會(huì)我只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。我要向海倫學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有毅力、有毅力的人。這學(xué)期，媽媽陪我去少年宮申報(bào)了興趣。我選擇了創(chuàng)意繪畫(huà)。我必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松如果沒(méi)有毅力，就不會(huì)成功。
美國(guó)著名成功大師拿破侖·塞爾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。習(xí)慣影響人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使你終生受益；但一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你就會(huì)誤入歧途。是的，良好的習(xí)慣是我們成功的基石，是通往成功的階梯！
好習(xí)慣帶來(lái)美好生活作文4
“其實(shí)，成功與失敗最大的區(qū)別來(lái)自于不同的習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，而壞的習(xí)慣則是通往失敗的大門(mén)。”每次讀到奧格曼迪諾的這句名言，總是很有道理。縱觀古今中外，那些取得不朽功績(jī)的人，誰(shuí)沒(méi)有良好的習(xí)慣呢？
我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅從小就養(yǎng)成了“永遠(yuǎn)要早，凡事早”的好習(xí)慣。這里面還有一個(gè)小故事呢！當(dāng)年，魯迅在三味書(shū)店師從壽精吾老師。他十三歲時(shí)，祖父被捕入獄，父親長(zhǎng)期患病，家里日益貧困。魯迅每天上課前都要到當(dāng)鋪當(dāng)?shù)魱|西、買(mǎi)藥。有一天，魯迅遲到了，老師憤怒地嚴(yán)厲批評(píng)了他。聞言，路潯也沒(méi)有為自己找任何借口，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的回到了自己的座位上。第二天，他早早來(lái)到學(xué)校，用小刀在課桌的右上角刻下了“早上”兩個(gè)字。從此，魯迅惜光如金，養(yǎng)成了“永遠(yuǎn)早起，凡事早做”的好習(xí)慣。正是這個(gè)好習(xí)慣，始終激勵(lì)著魯迅一生奮斗。
說(shuō)完魯迅，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代著名散文家朱自清。朱自清自幼喜愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)為寶。中學(xué)時(shí)，他經(jīng)常拿著家里給的零用錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)看。大學(xué)最后一年，朱自清去一家書(shū)店，看到一本售價(jià)14元的《韋氏詞典》。他想買(mǎi)，但是沒(méi)有那么多錢(qián)。無(wú)奈之下，他只好當(dāng)了自己的皮大衣，買(mǎi)回了字典。朱自清憑借著自己喜愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從叢書(shū)中熱切地吸收知識(shí)，使他取得了后來(lái)的文學(xué)成就。
可見(jiàn)，良好的習(xí)慣是取得成功的最重要因素。古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣毀掉了自己寶貴的生命。相反，那些一生都有好習(xí)慣相伴的名人，最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪。
英國(guó)王爾德曾說(shuō)過(guò)：“首先我們養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們。”確實(shí)，如果你積累了數(shù)千美元，最好養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，讓好習(xí)慣陪伴你開(kāi)始成功。他的名字！
1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)。有記者采訪這位學(xué)者：“您在哪所大學(xué)或?qū)嶒?yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生中最有價(jià)值的東西？”這位學(xué)者的回答令人驚訝。沒(méi)想到：“幼兒園，老師告訴我們飯前要洗手，東西要一起分享，睡覺(jué)時(shí)不要打擾別人，玩完后把東西放回原位，有錯(cuò)誤就改正，學(xué)習(xí)時(shí)要多思考、多動(dòng)腦。” ，觀察自然，這基本上就是我們所學(xué)到的一切。”
習(xí)慣是一把雙刃劍。良好的習(xí)慣可以幫助人們駕馭人生之船，到達(dá)成功的彼岸。不良習(xí)慣是污染生活乃至社會(huì)的疾病之源，是對(duì)生命的浪費(fèi)。想要擁有美好的生活，就必須養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣？聆聽(tīng)長(zhǎng)輩和書(shū)籍的指導(dǎo)和訓(xùn)練。你必須有耐心和毅力。必須“勞其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。要知道“冰三尺不一日結(jié)”，切忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。只有這樣，我們才能擁有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成為自然，需要耐心和時(shí)間。
在行為習(xí)慣上，要做到：不合適的事不看、不合適的事不聽(tīng)、不合適的事不說(shuō)、不合適的事不做。有一家公司正在招聘員工。報(bào)名者通過(guò)了五關(guān)，六人被淘汰。最終，只剩下十幾人了。老板說(shuō)：“我去接個(gè)電話。”然后他去了控制室查看它們。他們都沒(méi)有坐在那里。老實(shí)說(shuō)，我要么在說(shuō)話，要么站起來(lái)走動(dòng)。老板回來(lái)說(shuō)：“你的行為習(xí)慣太不好了，請(qǐng)回去吧！”壞習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：飯前便后洗手、勤換衣服、不隨地亂扔垃圾等。衛(wèi)生習(xí)慣是人類健康的法寶。甲型 h1n1 流感正在世界范圍內(nèi)傳播。我們要加強(qiáng)預(yù)防，不能亂來(lái)。吃一些食物，比如燒烤、油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，我們必須做到以下幾點(diǎn)：課前備課，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后總結(jié)復(fù)習(xí)……
威廉·詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓好習(xí)慣陪伴我們每一天！”
好習(xí)慣帶來(lái)美好生活作文5
記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你播種一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；如果你播種一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；如果你播種一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”一個(gè)人只能擁有他從小就擁有的東西。良好的習(xí)慣可以帶來(lái)未來(lái)美好的生活。
在我的周?chē)?jīng)常有學(xué)生隨地吐痰、亂扔垃圾等不良習(xí)慣。也有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，卻在外面鬧事。
古今中外的著名人物都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣：列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦率，李四光對(duì)自己沒(méi)有做過(guò)的事感到好奇司馬光從小就懂事，不懂的事情喜歡打聽(tīng)，遇到困難的時(shí)候司馬光也沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。
為了將來(lái)有更好的生活，我鼓勵(lì)大家：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以使人整潔、端莊、優(yōu)雅、大方；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，使我們能夠廣交朋友；從小養(yǎng)成自力更生的習(xí)慣，讓我們不怕困難，獨(dú)立思考。
讓我們攜起手來(lái)，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，共同成就美好生活。
好習(xí)慣帶來(lái)美好生活作文6
他身材矮小，腦袋圓圓的，鼻梁上戴著一副小眼鏡。他身體虛弱，經(jīng)不起風(fēng)雨。但他小小的身體里卻蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的能量。他固執(zhí)而執(zhí)著，認(rèn)定的事情就會(huì)堅(jiān)持下去，直到結(jié)果讓他滿意為止。這是劉志新。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)，“卓越是一種習(xí)慣”。確實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生成年的重要基礎(chǔ)。劉志新同學(xué)對(duì)此深受感動(dòng)。他認(rèn)為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)獲得良好的品格；如果你培養(yǎng)了良好的品格，你就會(huì)擁有良好的命運(yùn)。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能成就美好的人生。
小學(xué)六年里，劉志新連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)你問(wèn)他學(xué)習(xí)秘訣時(shí)，他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“我沒(méi)有什么秘訣，我只是有幾個(gè)好習(xí)慣。”
習(xí)慣一：愛(ài)讀書(shū)
這個(gè)習(xí)慣是他小時(shí)候母親有意識(shí)地養(yǎng)成的。最初，是媽媽每晚給他講的睡前故事讓他愛(ài)上了聽(tīng)故事。當(dāng)他讀一年級(jí)時(shí)，媽媽就和他一起讀拼音故事。他覺(jué)得很有趣。讀完一個(gè)故事后，他想讀下一個(gè)故事。隨著時(shí)間的推移，他對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。二年級(jí)時(shí)，他養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。我一看到書(shū)就想讀。一天不讀書(shū)，我的心就會(huì)空虛。由于他視力不好，母親讓他每半小時(shí)休息一次，但他卻沉迷于看書(shū)，母親只能強(qiáng)行把書(shū)拿走，為此他受到了很多批評(píng)。如今，他在書(shū)海中泛舟，陪伴高爾基回憶《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》交織的苦與甜；跟隨冰心，在暗夜中橙色小燈籠的指引下，感受樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的生活；看著曹雪芹筆下賈家的興衰，我感嘆世事變遷……總之，閱讀大量的書(shū)籍不僅讓他了解了世界，增長(zhǎng)了智慧，豐富了心靈，同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作水平。
習(xí)慣二：按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
當(dāng)他在家時(shí)，他會(huì)把它分成幾個(gè)時(shí)間段，為每個(gè)時(shí)間段設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己盡可能完成。這樣可以減少學(xué)習(xí)過(guò)程中的分心或分心，有效提高學(xué)習(xí)效率。完成每一項(xiàng)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后的成功喜悅使他能夠愉快地投入到下一段學(xué)習(xí)中。有時(shí)，他會(huì)因?yàn)橛龅健皵r路虎”而耽誤時(shí)間。他的母親建議他放棄或者第二天再做一次，但他很固執(zhí)，通常不聽(tīng)。他還說(shuō)：“明天就到了明天，明天有那么多，我出生等到明天，一切都白費(fèi)了！”正是因?yàn)樗湎r(shí)間，合理利用時(shí)間，才達(dá)到了事半功倍的效果。
習(xí)慣三：獨(dú)立思考，不盲從
在學(xué)習(xí)中，他善于獨(dú)立思考，不期待現(xiàn)成的答案。遇到問(wèn)題時(shí)，他總是問(wèn)為什么，用自己的頭腦去思考，尋找解決問(wèn)題的辦法。這種習(xí)慣不僅有利于思維能力的發(fā)展，也為以后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
劉志新取得的優(yōu)異成績(jī)與這些好習(xí)慣是分不開(kāi)的。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使你終生受益。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓今天的好習(xí)慣創(chuàng)造我們美好的明天。
祝愿所有同學(xué)在良好習(xí)慣的引導(dǎo)下走向成功！
良好的習(xí)慣帶來(lái)美好的生活作文7
良好的習(xí)慣就像一枝紅梅凍在千里之外，為你的生活增添美麗的色彩；良好的習(xí)慣就像無(wú)邊沙漠中的清泉，給你的生活帶來(lái)希望之光；好習(xí)慣就像熊熊烈火。重生的鳳凰，會(huì)讓你的生活散發(fā)出不一樣的風(fēng)情。
良好的習(xí)慣就像一枝紅梅凍在萬(wàn)里冰中。大家一定不陌生，最近教育部在各學(xué)校推行的“十二個(gè)一”。也許你會(huì)為了完成這些任務(wù)而抱怨，但你有沒(méi)有想過(guò)，一切都有它自己的價(jià)值？如果你認(rèn)真并堅(jiān)持下去，你一定會(huì)在這個(gè)過(guò)程中獲得知識(shí)。試想三年后，你堅(jiān)持完成《十二一》后，你會(huì)每天積累一首詩(shī)，每天做。一小時(shí)的家務(wù)……會(huì)成為你的習(xí)慣，你也會(huì)做出很多改變，這會(huì)讓別人對(duì)你刮目相看。所以我說(shuō)，好的習(xí)慣可以給你的生活增添美麗的色彩。
良好的習(xí)慣是無(wú)邊沙漠中的清泉。著名作家韓寒上高中時(shí)，他的七科成績(jī)?nèi)羌t色。老師和家長(zhǎng)都為此著急，韓壽自己也根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。輟學(xué)了，如果你認(rèn)為他會(huì)沉淪，那你就錯(cuò)了。他憑借從小讀書(shū)的好習(xí)慣積累了大量的文學(xué)功底，并開(kāi)始潛心寫(xiě)作。他最終因獲得新讀作文比賽一等獎(jiǎng)而名聲大噪。試想一下，如果韓寒沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，他能成功嗎？所以我說(shuō)，好的習(xí)慣可以給你的生活帶來(lái)希望之光。
良好的習(xí)慣就像浴火重生的鳳凰。著名文學(xué)評(píng)論家金圣嘆讀書(shū)時(shí)的每一筆都喜歡。他做什么的？他當(dāng)然會(huì)發(fā)表評(píng)論。他讀過(guò)的書(shū)幾乎都密密麻麻地寫(xiě)滿了他自己的觀點(diǎn)。這是他小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，也正是這個(gè)習(xí)慣讓他發(fā)揮了文學(xué)才華。最終，他遵循這個(gè)習(xí)慣取得了成功。所以我說(shuō)，好的習(xí)慣可以給你的生活帶來(lái)不一樣的風(fēng)格。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣吧！我相信它會(huì)讓你的生活更美好。
好習(xí)慣帶來(lái)好生活作文8
如果你的習(xí)慣是錯(cuò)誤的，你應(yīng)該改正它們。不然結(jié)局不會(huì)像你想象的那么美好。雖然世界上沒(méi)有人是完美的，但是我們可以盡量減少一些壞習(xí)慣！
良好的習(xí)慣可以讓你受益終生。但壞習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致你犯罪或自殺。到時(shí)候，沒(méi)有人能拯救你，你只能拯救你自己——改變你的過(guò)去。
我在電視上看到過(guò)很多這樣的新聞。某個(gè)地區(qū)的某個(gè)縣。某某因某某罪行被判刑。當(dāng)這些罪犯意識(shí)到他們所做的事情是錯(cuò)誤的時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)已晚。如果這些人早點(diǎn)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，并及時(shí)改正，等待他們的就是成功的喜悅！
著名的喬治先生。僅僅因?yàn)橐患黄鹧鄣氖虑椋妥呱狭顺晒χ贰Ｓ幸痪湓捠沁@樣說(shuō)的：有些人死了，但他們還活著。有些人活著，有些人死了。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是一個(gè)典型的例子。
聽(tīng)聽(tīng)我上面舉的例子。你知道壞習(xí)慣的“好處”是什么。您也知道，良好的習(xí)慣可以帶來(lái)美好的生活。我想你應(yīng)該知道如何選擇吧！在這里我給大家一點(diǎn)建議，請(qǐng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣！這樣我們的世界就會(huì)變得越來(lái)越美好......
良好的習(xí)慣帶來(lái)美好的生活作文9
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，陪伴我的事情有很多，但最讓我受益的是“回頭”的好習(xí)慣。你可能會(huì)想，“回頭”算不算一個(gè)好習(xí)慣？如果脖子扭了怎么辦？別擔(dān)心，看完我下面的例子你就會(huì)明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園的一次積木比賽中養(yǎng)成的。
“準(zhǔn)備！開(kāi)始！”啊，積木比賽開(kāi)始了。旁邊的幾個(gè)小同學(xué)開(kāi)始熱情地聊天，只見(jiàn)幾雙小手在桌子上瘋狂地舞動(dòng)。 “你為什么這么著急？別人砌磚的速度可不是別人能比的。”與他形成鮮明對(duì)比的是，我在他身邊悠閑地搭積木。我不僅建造緩慢，而且還“每一步都回頭看”。每次搭磚的時(shí)候，我都會(huì)看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自己搭錯(cuò)了。 “你就這么想和我一起騎車(chē)嗎？”旁邊的同學(xué)很驚訝。我不理他，繼續(xù)自己騎行，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”。 “完畢！”沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師就過(guò)來(lái)檢查了。 “你是怎么建造的？是一個(gè)小人嗎？” “你也搞錯(cuò)了！” “你呢！”直到老師看到我的杰作，才笑起來(lái)：“啊！真漂亮！” ”我得到了老師的大力表?yè)P(yáng)，心里甜甜的像蜜一樣。進(jìn)入小學(xué)后，“回頭”的好處才充分體會(huì)到。“哎呀！這道題不應(yīng)該這樣做！”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}目較多，時(shí)間又緊，做完后沒(méi)來(lái)得及檢查，所以我我一邊做一邊檢查，你覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間嗎？我拿一道題粗略地檢查一下，雖然有時(shí)會(huì)“漏網(wǎng)”，但也大大提高了。準(zhǔn)確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎是百分之九十五！老師和家長(zhǎng)都夸我是一個(gè)細(xì)心的好孩子，現(xiàn)在你知道“回頭”習(xí)慣的好處了嗎？其實(shí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)“回頭看”，比如：每天放學(xué)回家“回去”復(fù)習(xí)作業(yè)，讓自己的知識(shí)更加扎實(shí)；在交作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)“回頭”看一看。回去”回顧……我不僅希望它與我一起成長(zhǎng)，我希望它陪伴我一生。
好習(xí)慣帶來(lái)美好生活作文10
人的一生中，必須養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣將使我受益終生。我記得美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見(jiàn)，良好的習(xí)慣是多么重要。
我曾經(jīng)有很多壞習(xí)慣，其中最突出的就是懶惰和遲鈍：
先說(shuō)“懶”：做事偷懶。當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為我有足夠的時(shí)間。比如，英語(yǔ)課上，我要聽(tīng)寫(xiě)單詞，但我卻懶得復(fù)習(xí)。當(dāng)我在家復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我總是先享受樂(lè)趣，然后再思考我的作業(yè)。因?yàn)槲液軕校看畏艑W(xué)回家總是被老師惹惱。留下來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)，不通過(guò)就不能回家。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“慢”：慢慢做事。他做事很慢，一頓飯要幾十分鐘才能吃完。很少的作業(yè)我需??要幾個(gè)小時(shí)才能完成。
因?yàn)檫@些壞習(xí)慣，爸爸經(jīng)常批評(píng)我，總是對(duì)我說(shuō)：“良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。”聽(tīng)了父親的話，我心里很不舒服。從那時(shí)起，我就給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，提醒自己做任何事情都要注意時(shí)間和效率。我得到了老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。
確實(shí)，古今中外的名人，無(wú)不因?yàn)閺男○B(yǎng)成了良好的習(xí)慣而成就了偉大的事業(yè)。愛(ài)比克泰德說(shuō)：“是否有真正的幸福并不取決于自然，而取決于人們的習(xí)慣。”為了我們未來(lái)的幸福，我想和大家一起播撒好習(xí)慣的種子，收獲美好的生活。
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