出生
居住
區(qū)
居住區(qū)總體目標
1、養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，具備基本的生活自理能力。
2、傳授一定的安全衛(wèi)生知識，學會保護自己。
生活區(qū)應采用貼近幼兒生活經(jīng)驗、注重日常生活練習的材料，利用一些真實的活動內(nèi)容和情境來培養(yǎng)幼兒的基本動作、生活自理能力、生活禮儀等方面。
小班（3-4歲）生活區(qū)目標
1、初步培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
2、能夠熟練使用勺子。
3、認識身體各部位的名稱，了解其功能。
4、對運動及事故中的安全知識有初步了解。
利用無紡布粘貼活動來了解身體部位~
練習用勺子~
一些簡單的精細動作練習。
中產(chǎn)階級（4-5歲）居住面積目標
1、具備初步的生活自理能力。
2、盡量使用筷子，能操作簡單的勞動工具和器皿。
3、了解身體的主要器官和功能。
4、了解運動和事故中的安全常識。
逐漸把之前活動中的勺子換成筷子~
發(fā)布者：^_~
去探索器官的秘密吧~
在起居區(qū)創(chuàng)建功能性墻壁，幫助孩子培養(yǎng)自理能力。
高年級（5-6歲）生活區(qū)目標
1、注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)生活習慣和自理能力。
2、熟練使用筷子，參加力所能及的勞動。
3.學會避免危險和處理事故。
高年級要學會系鞋帶~
通過游戲自然地向孩子們傳遞健康知識~
甚至可以進行一些簡單的木工活動，幫助孩子熟悉各種工具~
最新幼教資訊新鮮送達，請?zhí)砑硬廴宋⑿盘?/p>
語言
單詞
區(qū)
語言領域的總體目標
1、愿意與人溝通，說話有禮貌。
2、注意別人說話，理解日常用語。
3、能夠清楚地表達自己想說的話。
4.喜歡聽故事、看書。
5.感受中華民族的傳統(tǒng)語言。
語言區(qū)為幼兒創(chuàng)造自由、輕松的語言交流環(huán)境，引導幼兒練習聽、說、讀、寫，激發(fā)幼兒傾聽和表達的欲望。
小班（3-4歲）語言領域目標
1、初步學習常用的交流語言和禮貌用語。
2. 能夠聽懂簡單的指令。
3.愿意用完整的短句表達。
4、初體驗文學作品的語言美。
5、了解閱讀的基本方法，享受閱讀的樂趣。
小班閱讀材料不需要任何情節(jié)，只要鮮艷的色彩、可愛的形狀和“耐撕”的材料！
情景式故事盒也非常適合小班授課！
兩個紙杯重疊，成為情感紙杯。用它們說幾個單詞或句子！
中產(chǎn)階級（4-5歲）語言領域目標
1、語言交流能力進一步發(fā)展。
2.能夠耐心傾聽并理解多種指令。
3、能夠用清晰、連貫的語言表達。
4、喜歡文學作品，進一步體會文學作品的美。
5、懂得愛護書籍，愿意主動探索文本。
6.感受民謠和繞口令的節(jié)奏和韻律。
學習保養(yǎng)書籍、修理書籍~
將故事盒與傳統(tǒng)皮影戲結合起來！
高年級（5-6歲）語言領域目標
1、愿意使用溝通語言，進一步提高自己的語言溝通能力。
2. 積極傾聽并能夠理解復雜的多重指令。
3. 愿意用清晰、連貫、流暢的語言進行描述。
4、愿意欣賞文學作品，積累一定的文學語言并嘗試運用。
5、有濃厚的閱讀興趣，初步嘗試握筆姿勢和書寫技巧。
6、了解成語、成語、諺語等中國傳統(tǒng)特色語言。
語言游戲可以與棋盤游戲聯(lián)系起來。
到了大班，故事盒也開始融入一些新元素了！
自制書籍也是不錯的選擇！
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