臨近畢業(yè)季，對(duì)于一些高校的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，畢業(yè)論文除了傳統(tǒng)的查重、答辯等環(huán)節(jié)，如今又多了一道關(guān)卡——AIGC檢測(cè)。一條圍繞論文AI檢測(cè)的產(chǎn)業(yè)鏈正在形成。過(guò)往靠降重、論文代寫(xiě)服務(wù)等賺錢(qián)的兼職個(gè)人或?qū)ｉT(mén)機(jī)構(gòu)，開(kāi)始增設(shè)降低畢業(yè)論文“AI率”的服務(wù)，通過(guò)低價(jià)門(mén)檻，瘋狂收割這屆畢業(yè)生。
又到一年畢業(yè)季，與此同時(shí)，在小紅書(shū)、閑魚(yú)以及電商平臺(tái)上，一些商家自稱(chēng)為“降手”，以“純?nèi)斯そ礎(chǔ)I”等字眼吸引學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。一條專(zhuān)門(mén)做降“AI味兒”的灰色灰色產(chǎn)業(yè)也悄悄鏈盯上了畢業(yè)生。
高校增設(shè)論文AI檢測(cè)考核、灰色產(chǎn)業(yè)鏈盯上畢業(yè)生，原因就在于越來(lái)越多的大學(xué)生將AI在文獻(xiàn)搜索、論文框架、語(yǔ)言潤(rùn)色、論文致謝等環(huán)節(jié)中輔助使用。
?按理說(shuō)，畢業(yè)論文是大學(xué)生畢業(yè)前向?qū)W校提交的證明自己真實(shí)學(xué)術(shù)水平的一份作業(yè)，傳統(tǒng)的做法是先了解學(xué)校給出的具體寫(xiě)作要求和提示，確保論文符合學(xué)校的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，然后擬定提綱有助于梳理邏輯，確保論文有條理，包括題目、基本論點(diǎn)和內(nèi)容綱要，確保論文結(jié)構(gòu)清晰，為了寫(xiě)出有自己獨(dú)到見(jiàn)解的論文，大學(xué)生必須廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng) 、 萬(wàn)方、Sci-Hub 等平臺(tái)了解研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前沿進(jìn)展，在充分占有材料的基礎(chǔ)上，按照引言、相關(guān)理論概述、研究方法、結(jié)果展示、總結(jié)與展望等結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)初稿，完成初稿后，進(jìn)行反復(fù)修改，確保條理清晰、用詞準(zhǔn)確。避免使用陳舊的事例和不準(zhǔn)確的用詞，確保論文具有說(shuō)服力?。
念過(guò)大學(xué)的人都知道，要完成一篇有一定學(xué)生水平的畢業(yè)論文，肯定要投入大量的時(shí)間和精力，一揮而就是不可能的。但隨著科技的發(fā)展，不少大學(xué)生找到了一條論文速成的捷徑，那就是運(yùn)用AI技術(shù)，輸入關(guān)鍵詞和論文要求，讓AI為自己撰寫(xiě)論文。一篇篇散發(fā)著濃郁“AI味兒”的論文紛紛出爐。2024年，第三方機(jī)構(gòu)麥可思曾對(duì)3000多名中國(guó)高校師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，近三成大學(xué)生將AI用于論文或作業(yè)寫(xiě)作。
四川大學(xué)、北京師范大學(xué)等多所高校，都發(fā)布了對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行AI率檢測(cè)的通知，通常要求人文社科類(lèi)的論文AI生成內(nèi)容占比不超過(guò)20%，理工醫(yī)科類(lèi)畢業(yè)論文不能超過(guò)15%。
高校對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行AI率檢測(cè)，讓不少偷懶的大學(xué)生措手不及，因?yàn)槿绻撐臋z測(cè)結(jié)果顯示論文的AI生成率過(guò)高，學(xué)生們可能面臨重新修改、二次答辯甚至無(wú)法畢業(yè)等情況。這一后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，于是一條專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生論文降“AI味兒”的灰色產(chǎn)業(yè)鏈便形成了。由于這條產(chǎn)業(yè)鏈從業(yè)人員魚(yú)龍混雜，水平良莠不齊，導(dǎo)致不少大學(xué)生花了錢(qián)也買(mǎi)不到想要的結(jié)果。
“論文降A(chǔ)I味兒”灰色產(chǎn)業(yè)鏈盯上畢業(yè)生，給高校管理者和教師提了個(gè)醒。要重構(gòu)學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系，高校必須祭出狠招，對(duì)那些從網(wǎng)上復(fù)制粘貼來(lái)的涉嫌學(xué)術(shù)造假的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，高校教師也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生論文寫(xiě)作的全過(guò)程指導(dǎo)，從選題開(kāi)始，手把手地教學(xué)生撰寫(xiě)論文，并與學(xué)生一起反復(fù)打磨修改，讓學(xué)生自己動(dòng)手撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）
作者：維揚(yáng)書(shū)生
責(zé)編：沈素芬【責(zé)任編輯:伍佳佳】
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