9月8日晚，網(wǎng)上流傳多段視頻，反映在山東省濟(jì)南市章丘區(qū)章丘雙語(yǔ)學(xué)校，一名女生在該校讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，被轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的同桌男生欺負(fù)，視頻中，女生提到被同桌男生用錐子、圓規(guī)等物品扎在身上，有些甚至是在課堂上進(jìn)行的。（2024年9月9日瀟湘晨報(bào)）
小學(xué)出現(xiàn)男生用錐子等物品扎女生事件，并且被男生扎數(shù)百次，事件出現(xiàn)，讓廣大百姓很驚悚，這是一個(gè)什么樣的孩子，心里有疾病吧，要不怎么會(huì)做出這樣的事件來(lái)呢？如果沒(méi)有相關(guān)的精神類疾病，這孩子就是活人慣的，其行為就是校園霸凌行為。面對(duì)事件出現(xiàn)，當(dāng)?shù)毓俜交貞?yīng)卻說(shuō)不是霸凌行為。事件如此嚴(yán)重，不是霸凌行為，百姓不得不有一問(wèn)，當(dāng)?shù)毓俜降男@霸凌的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？孩子受到這樣嚴(yán)重的傷害，還不是霸凌行為，這不是荒唐嗎？
在小學(xué)內(nèi)出現(xiàn)男生用錐子等物體扎女生的事件，哪怕只是扎幾下，校方都應(yīng)該立刻重視，就應(yīng)該立刻對(duì)事件出現(xiàn)嚴(yán)肅處理，為什么出現(xiàn)了扎數(shù)百次，并且還是在課堂上對(duì)女孩子進(jìn)行施暴，校方還不重視呢？這背后的原因是什么？這男生行為暴露了其思想很邪惡，對(duì)女生不僅僅肉體造成了傷害，更讓其精神造成難以抹殺的傷害，弄不好會(huì)造成孩子的厭學(xué)癥，面對(duì)事件出現(xiàn)，公安部門(mén)怎么就不可以立案呢？如果說(shuō)公安部門(mén)說(shuō)傷害性小，沒(méi)有什么輕微傷之說(shuō)，不足以立案，但教體局堅(jiān)決不能信口將其歸結(jié)為不是校園霸凌，哪一點(diǎn)不符合呢？事件造成了女孩身體和精神上的嚴(yán)重傷害，在校園影響很大，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)也造成了很大的負(fù)面影響，就憑這個(gè)就可以認(rèn)定是校園霸凌事件，就應(yīng)該對(duì)事件出現(xiàn)嚴(yán)肅處理，學(xué)生不可以開(kāi)除，但是學(xué)校可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)孩子可以進(jìn)行紀(jì)律處分，還履約由相關(guān)部門(mén)出現(xiàn)，對(duì)孩子監(jiān)護(hù)人進(jìn)行約談，并協(xié)調(diào)其監(jiān)護(hù)人對(duì)受害的孩子做出經(jīng)濟(jì)上的賠償。為什么沒(méi)有做呢？就因?yàn)獒橆^造成的傷口很小是嗎，不會(huì)出現(xiàn)人命傷亡事件，就不應(yīng)該重視嗎？教體局的一面之詞，那請(qǐng)當(dāng)?shù)亟腆w局提出自己的校園霸凌標(biāo)準(zhǔn)，讓廣大百姓也衡量一下，是不是符合呢？
小學(xué)女生被轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的男生欺負(fù)，用錐子等尖銳物體扎身體，這說(shuō)明了孩子很頑劣，不好管，不好管無(wú)論是家長(zhǎng)還有就是學(xué)校更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)責(zé)對(duì)其管理，不能因?yàn)槟猩男袨椋瑢?duì)女生所造成的傷口小就可以放任其行為，說(shuō)不是校園霸凌行為。肉體傷害小，對(duì)精神傷害卻很大，對(duì)社會(huì)造成的負(fù)面影響很大，更要做到校園霸凌工作的防患于未然，如果學(xué)校不認(rèn)定此事件，不就是對(duì)男生的行為姑息放縱嗎？這樣的做法不是害了男生嗎！事件出現(xiàn)，當(dāng)?shù)毓俜讲徽J(rèn)為是校園霸凌事件，讓外界百姓想來(lái)，官方的做法就是想大事化小，小事化了，可是現(xiàn)實(shí)真能夠做到這樣嗎？如今此事件在全國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)?shù)亟腆w局名聲在外，該單位的領(lǐng)導(dǎo)干部可否掛得住臉？
當(dāng)然事件出現(xiàn)，或許還有因素，說(shuō)網(wǎng)上曝光女孩受傷的圖片，有網(wǎng)絡(luò)下載的行為，與事實(shí)不符，無(wú)論符與不符，哪怕是女孩受到了一錐子的傷害，這在校園都是不允許的，其性質(zhì)都是很嚴(yán)重的。正是這樣，請(qǐng)當(dāng)?shù)毓俜綄?duì)事件要正確認(rèn)識(shí)，對(duì)事件要立刻協(xié)調(diào)雙方的當(dāng)事人進(jìn)行處理，一個(gè)不是校園霸凌事件的出現(xiàn)，怎么能夠讓自己置身于事外呢？況且這樣的做法只能讓自己處于輿論的風(fēng)口浪尖之上，這更不是明智的做法。改變工作中的失誤，還是請(qǐng)當(dāng)?shù)亟腆w局正視事件，對(duì)事件做出正確的評(píng)估，做出正確的處理，這才是教體局的擔(dān)當(dāng)有為。
（苗鳳軍）
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