為推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論宣講工作走深走實(shí)，持續(xù)激發(fā)新時(shí)代理論宣講工作的活力與感召力，同時(shí)助推濰坊市全環(huán)境立德樹人工作的縱深發(fā)展。濰坊學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院“芯”青年理論宣講團(tuán)，依托濰坊市“鹿非馬”社區(qū)成長中心的豐富資源，匠心獨(dú)運(yùn)地構(gòu)建“1 2 4 X”的全方位、多層次、立體式宣講體系，在暑期開展了為期兩周的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)通過面向基層群眾與青少年群體開展互動(dòng)式、接地氣的宣講和創(chuàng)新性教育實(shí)踐活動(dòng)，將黨的理論精髓深植人心，徹底打通服務(wù)群眾的“理論末梢”。
一核領(lǐng)航，鑄魂育人 。“芯”青年理論宣講團(tuán)始終堅(jiān)持黨的教育和指導(dǎo)，將“立德樹人”作為靈魂主線，確保所有教育實(shí)踐活動(dòng)緊密圍繞這一核心思想展開。團(tuán)隊(duì)通過深入學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，把握時(shí)代脈搏，確保宣講內(nèi)容既具有高度的政治性，又緊貼時(shí)代需求，為青少年健康成長提供堅(jiān)實(shí)的思想保障。
雙翼齊飛，筑基培元。宣講團(tuán)精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)相輔相成的課程板塊，形成雙翼共振之勢(shì)：文化基礎(chǔ)課與課外實(shí)踐課。針對(duì)0-6歲兒童，團(tuán)隊(duì)推出了涵蓋生活技能、邏輯思維、創(chuàng)意想象等多維度的能力培養(yǎng)課程，旨在通過寓教于樂的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。同時(shí)，為家長和老人提供科學(xué)育兒知識(shí)和社區(qū)交流空間，促進(jìn)了家庭教育與社區(qū)教育的深度融合，共同為孩子的成長營造良好環(huán)境。
四維并進(jìn)，塑造品格。在“立德樹人”的總體框架下，“芯”青年理論宣講團(tuán)著重開展了“防溺水安全教育”、“井岡山革命精神傳承”、“勞動(dòng)最光榮”和“心靈探索之旅”四大主題宣講活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅注重知識(shí)的傳授，更注重情感的共鳴和品德的塑造。通過生動(dòng)鮮活的案例講解、情景模擬和互動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)青少年在參與學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)、熱愛祖國、尊重勞動(dòng)和關(guān)注心理健康，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“X”項(xiàng)創(chuàng)新，點(diǎn)亮未來。依托計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，“芯”青年宣講團(tuán)創(chuàng)新性地推出了“X”項(xiàng)融合計(jì)算機(jī)科學(xué)特色的趣味小課堂。課程包括對(duì)元宇宙知識(shí)講座、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)、人工智能（AI）科普，旨在激發(fā)兒童對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過親身體驗(yàn)最前沿的科技成果，青少年們不僅拓寬了視野，更在心中種下了探索未知、追求卓越的種子。
據(jù)悉，“芯”青年理論宣講團(tuán)今年5月光榮入選“2024年全國大學(xué)生井岡山精神志愿宣講團(tuán)”，標(biāo)志著其理論宣講與實(shí)踐服務(wù)工作的新高度。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，既是團(tuán)隊(duì)深化學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的一堂理論大課，也是新時(shí)代下高校服務(wù)地方、助力社區(qū)教育發(fā)展的一堂實(shí)踐大課。通過一系列精彩紛呈、寓教于樂的宣講活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)不僅推動(dòng)了理論宣講工作的深入與實(shí)效，更在青少年心中播撒了希望與夢(mèng)想的種子。
展望未來，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院“芯”青年理論宣講團(tuán)將繼續(xù)秉承初心使命，持續(xù)關(guān)注各界的理論學(xué)習(xí)需求，積極開展專題課程的組織籌備，不斷提升理論宣講的質(zhì)量和效能，為助力推動(dòng)理論宣講走深走實(shí)貢獻(xiàn)力量!
（濰坊學(xué)院 王芳）
鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標(biāo)記有誤，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。
