為進一步貫徹黨的二十大精神和黨中央教育方針，響應團中央三下鄉(xiāng)的號召，廣東二師“星河”教育幫扶實踐團自覺擔當鄉(xiāng)村教育振興使命，2024年7月15號，實踐團成員奔赴梅州市大埔縣大麻中心小學開展為期一周的支教活動和紅色調(diào)研活動。——廣東二師“星河”教育幫扶實踐團是由廣東第二師范學院物理與信息工程學院辯論隊組建而成，口號為“繁星筑夢，奔赴山河“，團隊基于師范專業(yè)基礎，以辯論為特色，給予教育水平落后的貧窮地區(qū)支教幫扶，開展系列健康有益的支教活動，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻他們的力量。
梅州，這座位于廣東省東北部的歷史文化名城，雖然風景秀麗、人文薈萃，卻由于地理位置相對偏遠，經(jīng)濟發(fā)展水平受限，導致當?shù)亟逃Y源相對匱乏。為了助力梅州地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，同時響應國家關于教育均衡發(fā)展的號召，星河隊選擇在梅州市大埔縣大麻中心小學開展此次三下鄉(xiāng)活動，致力于推進農(nóng)村文化建設、改善農(nóng)村社會風氣、滿足廣大農(nóng)民的精神文化生活需求，以及促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
星河隊通過線上線下多種渠道在隊內(nèi)，重點選拔有教學經(jīng)驗、熱愛教育事業(yè)、具備良好溝通能力和團隊協(xié)作精神的志愿者。為保證支教效果，星河隊為志愿者提供了包括教育心理學、課堂教學技巧、當?shù)匚幕榻B等在內(nèi)的全面培訓，確保他們能夠快速適應當?shù)丨h(huán)境并高效開展教學工作。
根據(jù)梅州地區(qū)學生的實際情況和教學需求，志愿者們精心安排課程內(nèi)容，除了傳統(tǒng)的板書形式，星河隊還準備了豐富的電子教學資源和互動學習工具，以便在當?shù)亟虒W資源不足的情況下，也能保證教學活動的順利進行。
通過以上準備工作，星河隊堅信此次梅州支教行動一定能夠取得圓滿成功，為梅州地區(qū)的教育事業(yè)貢獻一份力量，也為廣大志愿者提供一個鍛煉自我、服務社會的寶貴機會。
廣東二師“星河”教育幫扶實踐團前往梅州市大埔縣開展此次“三下鄉(xiāng)”活動。在大麻中心小學的會議室，校長莊建武等幾位領導對三下鄉(xiāng)成員進行了動員講話，激勵團隊成員們能夠在本次“三下鄉(xiāng)”活動中切實了解學生的需求，給學生樹立良好的榜樣，結合自身的專業(yè)特點，在學生的心中播種下教育的種子。實踐團成員深感使命，認真完成備課任務，帶著教育問題深入實踐，在支教過程中“受教育、長才干、做貢獻”，展現(xiàn)出青年的擔當與責任。
在支教過程中，星河教育實踐服務隊員通過開展化學實驗課，物理實驗課等科學課程，加強學生的動手能力，在孩子們心中種下科學教育的種子。此外，舞蹈課和辯論課等特色課程更促進了學生的多方面發(fā)展，給予孩子們精神上的滋養(yǎng)。
深處革命老區(qū)，實踐團成員抓住紅色教育資源，開展了黨史學習教育，參觀了“八一”起義軍三河壩戰(zhàn)役紀念館，紀念館立體還原了“南昌起義”“浴血三河壩”“會師井岡山”等歷史巨變。實踐團成員站在烈士紀念碑邊，緬懷先烈，重溫革命傳奇，感悟革命精神。
此次暑期實踐是廣東二師“星河”教育幫扶實踐團將所學與實際相聯(lián)系的傾情實踐活動，是當代青年投身鄉(xiāng)村振興的真實展現(xiàn)，不僅可以提高學生本人的個人能力，讓團隊成員們在支教中發(fā)揮自己的特長，更為鄉(xiāng)村振興和祖國的教育事業(yè)貢獻了青年的智慧和力量，是推進鄉(xiāng)村振興的隊實踐大舞臺。團隊成員們一致表示將繼續(xù)投身鄉(xiāng)村振興，把知識寫在大地上，把青春寫在民族復興的征程上。最后廣東二師星河教育實踐服務隊將繼續(xù)在接下來的支教活動中盡其所能，帶動學生積極向前。
（廣東第二師范學院 沈立華）
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