百年大計，教育為先，教育被賦予了前所未有的歷史使命，成為國家發展、民族振興的基石。習近平總書記曾深刻指出：“教育是國之大計、黨之大計。”立德樹人，不僅是教育的根本任務，更是建成教育強國的必由之路。立德，即樹立正確的道德觀，培養德才兼備的社會主義建設者和接班人；樹人，意味著通過教育培養全面發展的人才，讓每個人都能成為社會的有用之才。這兩者相輔相成，共同構建起教育強國的基石。
立德，是教育的靈魂。在教育過程中，道德教育如同一盞明燈，照亮學生前行的道路。它不僅關乎個人品行的塑造，更關乎國家未來的方向。在教育強國的建設中，立德教育應貫穿于學校教育的全過程，融入課堂教學、校園文化、社會實踐等各個層面。通過開展豐富多彩的德育活動，如愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。讓每一名學生都能在德的引領下，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
樹人，是教育的使命。教育的本質在于培養人，培養能夠適應社會發展、引領時代進步的人。樹人，就是要培養學生的創新精神和實踐能力，使他們成為能夠解決實際問題、具有國際視野的復合型人才。在教育強國的建設中，樹人教育應注重學生的全面發展，不僅傳授知識，更重視能力的培養。通過改革教育評價體系，打破“唯分數論”，建立多元化評價體系，鼓勵學生發展特長，培養興趣，讓每個孩子都能在適合自己的領域發光發熱。同時，加強實踐教學，通過實驗、實習、社會實踐等方式，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長，真正實現知行合一。
立德樹人，是建成教育強國的雙翼。只有德行兼備的人，才能真正成為社會的棟梁之材。教育強國的建設，需要我們堅持立德樹人，既要注重道德教育的培養，也要注重人才能力的提升。在教育的每一個環節，都應以立德樹人為導向，讓每一名學生都能在德與才的雙重滋養下茁壯成長。
在教育強國的征途上，立德樹人如同兩顆璀璨的明珠，照亮著前行的道路。讓我們攜手并進，以立德樹人為引領，共同書寫教育強國的新篇章，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻教育力量。
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