魯網5月14日訊以愛為舟，做學生成長的引路人
從教18年來，宋子敬一直擔任班主任工作，先后送走了8屆畢業生，他始終秉持“教育是心與心的對話”這一理念，在班主任工作中以愛育人、以情化人。他注重學生的全面發展，堅持“德育為先、能力為重”，通過主題班會、社會實踐和個性化談心等方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他所帶班級也因為表現突出被多次評為濟南市優秀班集體、山東省優秀班集體。他本人也多次獲得“萊蕪一中優秀班主任”“突出貢獻獎”等榮譽稱號。
以研促教，做歷史課堂的開拓者
在歷史教學上，宋子敬堅持不斷學習，認真鉆研教材和教法。他以其深厚的學術功底和生動的教學風格，讓枯燥的歷史知識變得鮮活有趣。他善于運用故事化的教學方法，將歷史事件串聯成一個個引人入勝的故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史，激發了學生們對歷史學科的興趣和熱愛。同時，宋子敬還注重培養學生的批判性思維能力，鼓勵他們在課堂上提出自己的見解，進行深入的討論和思考。他的課堂深受同學們的喜愛，多次被評為“學生最喜愛的課堂”“萊蕪一中優秀教師”等。
以責為帆，做團隊發展的領航者
作為歷史教研組長，宋子敬積極推動教研活動的開展。他經常參與高二、高三歷史組集體教研活動，與各位老師就“如何研究高考題”“如何提高課堂效率”等問題展開深入交流，分享自己多年的教學經驗和對高考趨勢的洞察，為年輕教師指明方向。他還經常組織組內教師進行公開課觀摩和研討，共同提升教學水平。在他的帶領下，歷史教研組的教學氛圍濃厚，教學成果顯著。
從青蔥歲月到兩鬢染霜，宋子敬用正心誠意、力學篤行守護教育初心。面對榮譽，他淡然一笑：“教育者的幸福，在于見證生命的拔節生長。”如今，他依然步履堅定地行走在校園里，以歷史之光點亮青春夢想，用管理智慧凝聚團隊力量，在三尺講臺續寫著立德樹人的新篇章。（通訊員 蔡夢璐）
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責任編輯：孟昊天
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