5月31日晚，“七十二變·2025中國美術學院畢業季”開幕，并將于6月1日正式向公眾開放。日前，記者前往探館。
本次畢業季在中國美術學院象山校區、良渚校區、南山校區，浙江美術館、世界旅游博覽館、全山石藝術中心及全城媒體展區七大展區同時開幕，共呈現20個教學單位總計2971名畢業生的3000余件畢業創作，展現即將踏上藝術征程的國美學子的蓬勃藝術活力。
他們的創作延續國美的精神血脈，又深刻反映時代氣息，恰印證了本次畢業季的主題——“七十二變”。“七十二變”源自七十二物候，指向中國人的世界觀、自然觀；“七十二變”是可能性、是能力值，更是年輕學子以變為態度發展出的批判力和創新力。
中國美術學院院長余旭紅說：“2025年畢業展是我們學科建設和人才培養成果的集中展示，也是有創造力的青年學子接受社會檢閱的舞臺，更是與公眾一道感悟創造力量的社會美育現場。”
這場畢業季，是對“創造時代藝術”這一學術使命的當代回應。在全球化與數字化雙重沖擊下的今天，畢業展恰似一面棱鏡，折射出中國藝術教育百年來的精神傳承與自我更新。
科技與藝術深刻共鳴
杭州的湖光山色，曾為趙無極的藝術創作提供了豐富的滋養。如今，科技創新的“星辰大海”已深深融入這座城市的肌理，化為帶來無盡靈感的藝術天堂。
在浙江美術館，游戲《黑客帝國》中的一名女性NPC（非玩家角色）與探館觀眾展開了一場跨次元的自主對話。
這件以人工智能為媒介的交互式數字藝術作品由畢業生王芃創作。他通過程序入侵游戲，實時“劫持”虛擬角色的面部表情、口型動作與語音系統，將預設的NPC轉換為有自主語義生成與行為演算能力的“AI替身”。“現在圖畫都可以通過各種AI工具生成，如果有一天連玩游戲都不需要人來控制，主機有自己的意識，能知道周圍的環境并跟人交流，那將是一種非常獨特的感受。”這是王芃在這件作品中的未來暢想。
在科藝共舞中，我們還能夠看到中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，在不同藝術學科中的實踐。
視覺中國協創中心未來書寫研究方向碩士林莊棟借助AI技術，以海量的數據和強大的算力，對中、日、韓三國文字在音、義、形等多個層面的關聯性進行分析重組，試圖從數據里挖掘漢字文化圈中的最大公約數，以及它們反映出的文化本質差異。
中國畫學院的畢業生邵若栩的作品《與AI討論七次“明月出天山”》，使用AI作圖與國畫并行的方式，以李白的詩句“明月出天山，蒼茫云海間”為載體，營造二者在“詩性造境”維度的隱秘對話。
在人工智能、大數據、數字制造時代，如何讓“手”的智慧依然生生不息？進入手工藝學院的展廳，糅合數字化AI設計的智能設計輔助成為一大亮點，它幫助創作者解構傳統陶瓷的美學密碼，以更寬域的空間構思，駕馭陶土重構創作生態。
可以說，不論是智能體與人類角色的交互劇場，還是手工智慧與人工智能的共生，都是一種對數字倫理的深刻叩問，引導我們思考著科技與人類的關系。
鄉土美育賦能鄉村振興
在今年的中國美術學院藝術管理與教育學院的畢業展覽中，學生們用腳步去丈量世界，在行動中追問意義。他們的作品呈現出賦能鄉村振興，縱享時代田園牧歌的特色。
比如美術教育專業畢業生鄒湉的《望鄉》以閩南剪瓷雕藝術為創作核心，通過傳統技藝與現代藝術語言的融合，對故鄉文化的深情回望與文化傳承的探索；李楮涵的《她字：繡在時光褶皺里的沉默史詩》，融合女書符號與個人記憶，以布藝掛毯、手工書和紀錄片等形式呈現，聚焦湖南江永女書文化及其對當地美術教育生態的影響。
畢業生吳鴻珍作為一名返鄉創業的美術教育研究生，以家鄉前汾溪村美育實踐《扎根與生長》為題，運用橡皮條、磚瓦、搖籃等日常材料，重構鄉村文化的精神張力與文化共生，作品的造型設計與空間場域形成對鄉村生態的追問。
“吳鴻珍既是我們的畢業生，同時也是一名返鄉者。他的畢業作品不僅有學生自我的創作意識，還有與村民的日常往來完成的一份人與人的對話、與土地的接觸。”中國美術學院教務處處長陳正達說。以吳鴻珍為代表的青年力量，深扎社會和鄉土，把藝術技藝傳承到中國的大地上，踐行學校提出的以鄉土為學院的理念，呈現出對社會美育的擔當。
他們走出學院的象牙塔，懷揣著行者般的堅毅與從容，于教學相長、實踐深耕的漫漫征途中，不斷探尋藝術的真諦。
協同創新驅動產業升級
在中國美術學院良渚校區，走進工業設計學院的展廳，通過產教融合，當代科技與人文思考結合成美好生活的多元設計圖景。
一輛充滿未來感的汽車模型，通過獨特的圓桌轉盤設計，巧妙地將3個主要情境“人—車”（駕駛空間）、“人—家”（私人工作室）、“車—家”（遠程智控）無縫融合于同一空間。“我的方向盤摒棄了傳統方向盤的設計，讓車內空間不再是單一靜止的存在，而是能夠根據不同需求和場景，實時變化、適應的動態體。”這件作品的設計者趙芷穎說。這輛汽車也獲得了小米“人車家”全場最佳創新交互獎。
工業設計學院今年展覽最大的特色也在于“產教融合”的深度實踐，學校攜手小米汽車、安踏、361°、Ninebot等眾多企業打造深度校企合作范式，貫通產學研鏈路。院校作為創新策源地，用跨學科教學與實驗性創作，激發青年學子的前瞻性想象力與突破性思維；企業則依托產業實踐平臺技術轉化能力，為天馬行空的創意提供工程實現路徑與商業落地支持。
現場，我們還能看到本科畢業生陳峰的《關于AI智能鞋面越野跑鞋的設計研究》展現可生長的運動科技；本科畢業生羅思揚、穆蘭馨的《AmiGO：MR人寵共享互動產品》，通過混合現實技術重構人與動物的交流維度，他們和涂鴉公司合作，其AI技術和交互形式被采用落地產品開發……
這種校企協作不僅帶來產業研發資源注入，更形成“問題共研—技術共創—專利共享”的創新閉環。企業設計師評價：“學生的量子思維跳出了行業固有框架，這正是產業需要的跳躍性創新。”
從材料實驗到系統構建，從社會實踐到未來想象，學生們在問題中錘煉認知，在試驗中塑造形式，在討論中建立判斷。
畢業季期間，在中國美術學院象山校區大樟樹平臺、動畫與游戲學院人文空間、民藝博物館，浙江美術館，全山石藝術中心等展區同步舉辦與抖音青年藝術家計劃聯合發起的畢業季創意市集，涵蓋匠心手作、傳統非遺、數字藝術、實驗文創等品類。為了鼓勵畢業生創新創業，中國美術學院于6月1日至16日期間進行就業招聘會，文旅文創、藝術教育、文化藝術產業相關單位及社會各界將走進各展區，在沉浸式的藝術場域中與創作者深度對話。
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