暑假近半，2025年度小學(xué)新生報名臨近。“孩子不學(xué)拼音，加減法沒學(xué)過，上小學(xué)跟不上可怎么辦？”“識字量達不到，做作業(yè)連題目都讀不懂。”7月30日，家住銅仁市碧江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的龍女士向記者說，她6歲的兒子今年秋季開學(xué)，暑假還沒到，她就四處物色幼小銜接班。
龍女士咨詢了幾家教育機構(gòu)，“一上來就是拼音、算數(shù)、識字量，短短一個假期，孩子怎么吸收得了？”龍女士很失望，這些機構(gòu)課程內(nèi)容基本一樣，授課方法也枯燥，與幼兒園的趣味教學(xué)方式完全不同。“有的一節(jié)課1個小時，孩子哪里坐得住，我擔(dān)心孩子還沒上小學(xué)就已經(jīng)厭學(xué)了。”
正在上課的兒童
小學(xué)老師：提前學(xué)不如培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
“新生家長對孩子‘零基礎(chǔ)’進入小學(xué)會跟不上老師教學(xué)節(jié)奏的擔(dān)心，完全是多余的。”銅仁市第五小學(xué)的王老師告訴記者。王老師有13年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗、多年班主任工作經(jīng)歷，她表示，以自己多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，進入小學(xué)，真正需要打下的基礎(chǔ)，不是提前學(xué)知識，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
王老師表示，小學(xué)一年級的教學(xué)要求是“零起點”教學(xué)，入學(xué)適應(yīng)教育是一年級教學(xué)計劃的重要內(nèi)容之一，一年級已經(jīng)成為新的“幼小銜接緩沖帶”，家長們不必?fù)?dān)心因為班上有孩子超前學(xué)習(xí)，老師就忽略部分教學(xué)內(nèi)容。
“通常，孩子‘跟不上’，其實是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)不足造成的。”王老師建議，家長與其花大量金錢讓孩子提前學(xué)，不如把精力花在對孩子學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣的培養(yǎng)上。
《學(xué)前教育法》：幼小銜接工作納入法律層面，違規(guī)辦學(xué)屬違法
記者向當(dāng)?shù)亟逃肿稍兞私獾剑缭?018年7月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展幼兒園小學(xué)化專項治理工作的通知》，強調(diào)要尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，全面、徹底治理幼兒園的小學(xué)化問題。
今年6月1日起施行的《中華人民共和國學(xué)前教育法》，更是將幼小銜接工作納入了法律層面，明確規(guī)定學(xué)齡前兒童不得以小學(xué)化內(nèi)容教學(xué)，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得對學(xué)齡前兒童開展半日制或全日制培訓(xùn)，不得教授小學(xué)階段的課程，如漢語拼音、數(shù)學(xué)計算、識字寫字等學(xué)科知識。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，核查屬實，相關(guān)教育機構(gòu)可能將面臨納入“黑名單”、年檢不予通過、吊銷辦學(xué)許可證、限期剝奪其舉辦幼兒園或其他教育機構(gòu)的申請資格等嚴(yán)厲處罰。若家長發(fā)現(xiàn)有教育機構(gòu)違規(guī)開設(shè)幼小銜接課程，可直接向教育局、市場監(jiān)管局進行舉報。
主管部門：持續(xù)加強監(jiān)管 嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)和培訓(xùn)
“暑假正值家長們集中關(guān)注幼小銜接，謹(jǐn)防個別教育機構(gòu)打擦邊球，披著托班、興趣班的外衣，給孩子做小學(xué)化的幼小銜接。”碧江區(qū)教育局學(xué)前辦陳姓工作人員告訴記者，自去年11月第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)前教育法》以來，他們對轄區(qū)幼兒園、小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)等進行了多次排查，其內(nèi)容就主要包含了小學(xué)的“零起點”教學(xué)工作開展，和公、民辦幼兒園以及機構(gòu)的“去小學(xué)化”教學(xué)工作。并在6月1日《學(xué)前教育法》正式施行后，第一時間邀請律師對法條進行專業(yè)解讀。
記者核實到，碧江區(qū)教育局曾在7月11日向各公、民辦幼兒園和校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布了《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園和校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)開辦幼小銜接培訓(xùn)的公告》，規(guī)范學(xué)前教育實施，督促小學(xué)“零起點”教學(xué)落實，并公布監(jiān)督舉報方式。
“規(guī)范的學(xué)前教育就是在做科學(xué)的幼小銜接，家長不必追求臨時抱佛腳式的搶跑學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)并不利于兒童的長期成長。”該工作人員說，暑假前，教育局曾聯(lián)合轄區(qū)幼兒園對畢業(yè)班家長進行過科學(xué)幼小銜接方面的宣傳，同時也借助網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號等渠道進行了科學(xué)幼小銜接和《學(xué)前教育法》的宣傳。
“但各家幼兒園的宣傳落實效果，和每位家長對孩子‘零基礎(chǔ)’進入小學(xué)的接受程度確實有別，非一日之功。”她表示，他們還需要、也會再加強相關(guān)宣傳引導(dǎo)，同時對校外培訓(xùn)機構(gòu)加大監(jiān)督力度。
記者將上述情況反饋給龍女士。“那么教育機構(gòu)老師建議的給孩子打拼音基礎(chǔ)、算數(shù)基礎(chǔ)，豈不是都違反了《學(xué)前教育法》？再遇到教育機構(gòu)推銷違規(guī)培訓(xùn)，我一定會保留證據(jù)向有關(guān)部門進行舉報。”龍女士表示將利用好剩下的暑假時光，在專注力、動手能力、規(guī)矩意識和閱讀習(xí)慣養(yǎng)成上為孩子“查漏補缺”，安心迎接小學(xué)生活的到來。
貴州日報天眼新聞記者 安慧芳
編輯 郭睆秋
二審 肖慧
三審 閔捷
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